DİLAN KUTLU / NEFES
MİLLİ Eğitim Bakanlığı’nın “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” kapsamında 5 ve 6’ncı sınıflar ile 9 ve 10’uncu sınıflar için hazırlanan “öğrenme etkinlikleri seti”nin ikincisi yayınlandı. 9’uncu sınıfların Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersine yönelik etkinliklerde, öğrencilerden Kur’an-ı Kerim ayetlerine göre “nasıl yaşamaları gerektiğini” yazmaları istendi.
Etkinlikte yer alan “Ayetler Işığında Bir Yaşam” başlıklı metinde bir öğrencinin sabah namazı sonrası Kur’an meali okuyarak hayatına yön verdiği anlatıldı.
‘ÖĞRETMENLER İKNA DEĞİL’
Metinde, özellikle İsra Suresi’nin 23-29’uncu ayetleri üzerinden bireyin yaşamını şekillendirmesi örneklendirildi. Buna yönelik soru sorularak “nasıl yaşamaları gerektiğini”nin yazılması istendi.
Eğitimci Feray Aytekin NEFES’e yaptığı değerlendirmede, “Müfredat değişmeden önce pilot bölge uygulamaları yapılır. Bu uygulama apar topar yapıldığı için içindekiler bilimsel mi değil mi kimse bilmiyor. Zaten öğretmenler bu sürecin parçası haline getirilmedi. Hangi görüşten olursa olsun öğretmenlere bu materyallerin içeriği yeterli gelmiyor. Öğretmenler ikna değil” diye konuştu.
