Milli Eğitim Bakanlığı, ortaokul 5. ve 6. sınıf ile lise hazırlık, 9. ve 10. sınıf öğrencilerine ikinci dönem sonunda karne ile birlikte “gelişim raporu” sunulacağını açıkladı.
Bu karar, Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci'nin imzasını taşıyan resmi bir yazıyla 81 ilde duyuruldu.
Yazıda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde güncellenen öğretim programlarının beceri temelli bir yapıda şekillendiği ve bu yapının alan becerileri, kavramsal beceriler ve sosyal-duygusal öğrenme becerileri gibi çeşitli bileşenleri içerdiği belirtildi.
Bu bileşenlerin öğrenme-öğretme süreçlerine etkili bir şekilde entegre edilmesi, öğrencilerin bu süreçleri ne ölçüde kazandığının tespit edilmesi ve elde edilen somut verilerin öğrenci ve velilere sunulmasının, eğitim programlarının etkin bir biçimde uygulanması açısından kritik öneme sahip olduğu vurgulandı. Gelişim raporları, velilerin öğrencilerinin öğrenme süreçlerindeki ilerlemeleri düzenli olarak takip edebilmelerine ve öğrencinin güçlü yönleri ile desteklenmesi gereken alanlarının daha sağlıklı bir şekilde belirlenmesine yardımcı olacak.
Bu durum, okul-veli işbirliğini artırarak öğrencinin gelişiminin yalnızca okul ortamıyla sınırlı kalmayıp daha kapsamlı bir şekilde desteklenmesini sağlamaktadır. Bu bağlamda, 2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren kademeli olarak okul öncesi eğitim kurumlarında beceri edinim/gelişim raporlarının ve ilkokul birinci sınıftan itibaren gelişim raporlarının verilmesine başlanacağı hatırlatıldı.
Yazıda ayrıca, öğrencilerin derse özgü beceri gelişimlerinin izlenmesi ve değerlendirilmesine yönelik sürecin ilkokul 1. ve 2. sınıf düzeyinde devam edeceği ifade edildi.
Bu eğitim öğretim yılı birinci yarıyılında ortaokul 5. ve 6. sınıf ile lise hazırlık, 9. ve 10. sınıf öğrencilerine “karne” verilmesine devam edileceği belirtilirken, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programlarının beceri temelli yapısı nedeniyle derslerin tüm bileşenlerinin değerlendirilmesi gerektiği, öğrencilerin yıl boyunca bütünsel bir bakış açısıyla izlenmesi ve yıl içindeki gelişimlerinin takip edilebilmesi amacıyla, öğretim programlarındaki ünitelerin/temaların/öğrenme alanlarının işleniş sürelerinin dikkate alınarak genel müdürlüklerce belirlenen tarihlerde öğretmenler tarafından sisteme kaydedilmesi gerektiği ifade edildi.
