Türkiye Cumhuriyeti Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci, 2028 yılından itibaren Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) ve Liselere Geçiş Sistemi (LGS) çerçevesindeki merkezi sınavlarda yeni müfredat doğrultusunda “beceri” temelli soruların yer alacağını açıkladı.
Yelkenci, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında yürütülen “beceri” temelli yeni müfredat ile ilgili ölçme değerlendirme sisteminin gelişimi hakkında AA muhabirine bilgiler verdi.
Yeni müfredatın 2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren uygulanmaya başlanacağını hatırlatan Yelkenci, bu programların okullarda hayata geçirilmesi ile birlikte izleme çalışmalarının da başlayacağını belirtti.
Çeşitli illerde gerçekleştirilen izleme çalışmalarından elde edilen verilerle programın dinamik ve esnek yapısında gerekli düzenlemelerin yapıldığını ifade eden Yelkenci, MEB Talim ve Terbiye Kurulu, Teftiş Kurulu, Ortaöğretim Genel Müdürlüğü, Temel Eğitim Genel Müdürlüğü ve Din Öğretimi Genel Müdürlüğü'nün birlikte izleme çalışmalarını yürüttüğünü açıkladı.
Yürütülen çalışmaların genel olarak etkinlik ders süreleri ve ölçme değerlendirme uygulamaları üzerine yoğunlaştığını vurgulayan Yelkenci, yeni müfredatla ilgili öğrenci çalıştaylarında öğrencilerin görüşlerinin alındığını aktardı.
Müfredatla birlikte karşılaşılan ölçme değerlendirme zorluklarına dikkat çeken Yelkenci, öğretmenlerin ihtiyaçları doğrultusunda gerekli önlemleri aldıklarını kaydetti.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, bu yıl ilkokul 2, ortaokul 6 ve lise 10'uncu sınıflarda uygulanmaya devam etmekte ve izleme çalışmalarının sürdüğü bilgisini veren Yelkenci, şu ifadeleri kullandı:
“ÖSYM ile Soru Modelleme Çalışmalarını Sürdürüyoruz”
Yelkenci, Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) Başkanlığı'nın MEB'in doğal bir paydaşı olduğunu vurguladı.
ÖSYM ile düzenli görüşmeler yaptıklarını aktaran Yelkenci, “Bu program, beceri temelli bir yaklaşım olduğu için ölçme değerlendirme konularını yeniden ele almak zorundayız,” dedi.
Geçtiğimiz yıl yapılan temaslar sonrasında hazırlıkların devam ettiğini belirten Yelkenci, bu süreçte Ekim ve Kasım aylarında hazırlık çalıştaylarının yapıldığını söyledi. ÖSYM ile ortaklaşa yürütülen çalıştaylar sonucunda, bir soru modellemesi yapılmasının gerekliliği ortaya çıktı. Bu çalışmalara devam ettiklerini ve sonuçların ilerleyen zamanda kamuoyuyla paylaşılacağını belirtti.
Yelkenci, “Daha önce ÖSYM, YKS sınavlarında Milli Eğitim Bakanlığı'nın müfredatından sorular soruyordu. Bu süreçte de Milli Eğitim Bakanlığı'ndan öğretmenlerin yer alacağı bir soru yazma ekibi olacak. Burada çoktan seçmeli sınavların içeriği nasıl hazırlanılacak, bunu tartışacağız,” dedi.
“Uzman Görüşleriyle Sürekli Geliştirilecek”
Yelkenci, uluslararası izleme araştırmaları olan PISA ve TIMSS'in de beceri temelli sınavlar olduğunu belirtti.
LGS kapsamında yer alan merkezi sınavda bağlam temelli soruların mevcut olduğunu belirten Yelkenci, öğrenci ve öğretmenlerin bu tarz sınavlara aşina olduğunu ifade etti.
Yeni müfredatın tamamen beceri temelli olduğunu vurgulayan Yelkenci, “Bu becerileri doğru ölçebilmek için en etkili yöntemi arıyoruz. Çalıştaylarda ortaya çıkan soru modellemeleri ile pilotlama çalışmaları yapılacak,” diye ekledi.
Çalıştaylarda bireysel bağlam yazımı ve bireysel soru yazma uygulamalarının yapıldığını belirten Yelkenci, bu süreçte alan uzmanları ve ölçme değerlendirme uzmanları ile işbirliği içerisinde çalışıldığını açıkladı.
Soruların ayırt ediciliği ve güçlük derecelerinin güvenilirliğinin analiz edileceğini ifade eden Yelkenci, “Bu analizlerle beraber uzman görüşleri doğrultusunda sürekli geliştirmeler yapacağız,” dedi.
“Beceri Ölçen Soru Tiplerine Geçmiş Olacağız”
Pilotlama çalışmalarının hem temel hem de ortaöğretimde gerçekleştirildiğini açıklayan Yelkenci, “Bu durum, LGS ve YKS kapsamındaki öğrencileri de etkileyecek,” ifadelerini kullandı.
Yeni müfredatla eğitim alan öğrencilerin 2028'de YKS ve LGS'ye gireceğini hatırlatan Yelkenci, şöyle devam etti:
“Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde sınavlarda ölçülen becerilerin bağlam üzerinden değerlendirilmesi öngörülmektedir. Dolayısıyla bu soru tipleriyle karşılaşacaklar.”
Doğru soru modellemesi yapılarak bilgiden ziyade becerilerin ölçülmesine geçileceğine dikkat çeken Yelkenci, “Sınav modeli hakkında herhangi bir değişiklik yoktur,” dedi.
“Yüzde 100 Etkili Şekilde Uygulanması İçin Elimizden Gelen Çalışmaları Yapıyoruz”
Türkiye Cumhuriyeti Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Yelkenci, öğretmenlerin yeni soru modeline uyum sürecine de değindi.
Programların öğretmenlere tanıtımına yönelik kılavuzlarda ölçme ve değerlendirme yöntemlerinin anlatıldığını belirten Yelkenci, ayrıca eğitimlerin verildiğini ifade etti.
Sınıf içi ölçme ve değerlendirme uygulamalarında beceri temelli ölçme sisteminin uygulanması için gerekli tedbirlerin alındığını açıklayan Yelkenci, “Yüzde 100 etkili bir uygulama için tüm çabalarımızı sürdürüyoruz,” dedi.
“Doğru Soru Modellemeleriyle Geçiş Sınavları Çoktan Seçmeli Olmaya Devam Edecek”
Yelkenci, yeni öğretim döneminde Milli Eğitim Akademisine alınacak öğretmenlere “Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Yöntem ve Teknikleri” ile “Sınıf İçi Ölçme ve Değerlendirme Uygulamaları” derslerinin verileceğini belirtti.
Yeni soru modellemesi ile yapılan sınavlarda artık sadece müfredatta yer alan konulardan sorular sorulacağını ifade eden Yelkenci, doğru soru modellemeleri sayesinde geçiş sınavlarında çoktan seçmeli soruların kullanılmaya devam edeceğini vurguladı.
Öğrenci ve velilere yardımcı kaynak konusunda uyarılarda bulunan Yelkenci, bazı kitaplarda “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeline uygundur” ifadesinin gerçeği yansıtmadığını, Bakanlığın platformlarındaki örnek sorulardan yararlanılması gerektiğini açıkladı.
